교육과정을 개정하게 된 배경은 각급 학교의주기적인 교육과정 개정의 배경과 보조를 맞추기 위한 것이었으며, 시대적, 사회적 변화에 따른 요구를 반영하기 위한 것, 제3차 교육과정의 운영 시 지적된 내적 결함 및 운영상의 문제점을 수정, 보완하기 위해서이다. 또한 인간 중심 교육과정과 통합교육
교육서비스, 궁극적으로는 유아교육의 국가차원 교육경쟁력 향상을 위해 필요하다. 또한 평가인증을 통한 유치원의 질적 향상을 위해서는 경영자의 내적 변화가 유발되어야 하는데 사립유치원 특성상 원장의 영향력을 고려해 볼 때 리더십 유형의 하나인 변혁적 지도성이 요구된다. 원장의 변혁적인
필요한 직무의 종류와 내용, 규모 등 정부활동의 양적․질적인 측면을 예측
▼ 일반 노동시장의 현황에 대한 분석도 병행(노동시장의 규모와 구조 및 성격 등)
▼ 미국의 Labor Force 2000 -- Minority와 여성이 노동시장을 장악
☞ 인력계획은 임용, 교육훈련, 보수 등 인사관리활동의 기본지침이 된다.
존재라고 할 수 있다. 둘째, 인간의 성장 발달은 행동 하나하나가 점진적으로 발달해 나가는 것이 아니라 갑작스러운 변혁이며 재구성되어 가는 것이라고 한다. 따라서 각 발달단계의 인간은 서로 질적으로 다른 존재라는 결론을 내리고 있다. 셋째, 인간은 타고난 유전적 기질과 그가 겪는 사회적 경
글로벌 조직구조
1. 글로벌 조직의 형성
글로벌 조직을 형성하는 데 있어 관리자들은 다음의 가이드라인을 명심
해야 한다. 첫째, 글로벌 조직의 방해와 저항에 직면해서는 성공할 수
없다.
둘째, 조직구조, 경영관리 과정, 인력, 문화 등 조직의 여러 부분들은 기
업의 역사나 상황에 따라서 글로
1. 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가? 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오. (15점)
1) 리더십이란
교육의 질은 교사의 질을 넘어설 수 없다는 말처럼, 평생교육기관의 경영은 결국 평생교육 지도자의 자질에 의해 좌우된다. 즉, 경영자를 비롯한 기관 실무자가 어떤 사람인가에
교육 패러다임으로는 한계가 있기 때문에 생애에 걸쳐서 학습하는 평생교육이 중요해지고 있다. OECD에서는 선진국의 평생교육 정책 수립 및 시행 단계를 5단계로 설정하고 최우선 단계로 국민들이 평생교육을 이수하는데 따른 참여비용을 기꺼이 투자할 수 있도록 평생교육의 필요성을 고취할 것을 제
교육관과 관련된 전문가는 아니기 때문이다.
그래도 과제를 수행하는 김에 정리해서 말해보면, 나의 교육관은 무작정 좋은 것을 아이에게 알려주고 교육시키는 것보다 아이의 환경을 최고에 준하는 수준으로 만들어주어 천천히 변혁해 나가는 것이 중요하다고 생각한다. 이렇게 생각하는 이유는 주
1. 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오. (15점) - 변혁적 리더십
거래적 리더십은 리더와 부하간의 교환거래에 바탕을 두는 데 비해, 변혁적 리더십은 조직구성원들로 하여금 리더에 대해 신뢰를 갖게 하는 카리스마는 물론 조직변화의 필요성